雁塔教育：科教兴区 推进先进性教育
——西安市雁塔区教育局局长孙娥

文/本刊编辑部  图/本刊摄影部

西安市雁塔区教育局局长孙娥

    雁塔区教育在西安市的整个教育进程中是走在前列的，在教育的整个改革发展的历程中也做出了特色鲜明的工作。对于雁塔区而言，基层的许多学校已经涌现出了非常优秀的、先进的、典型的事例和办学的特色，这些都是值得宣传的。可以说，雁塔的教育发展对西安市的教育发展是一种促进。作为一名教育局局长，孙娥肩负着雁塔区的教育重任，用她的话来讲就是，工作是非常光荣的，责任是重大的。在新的时代背景下，她要求雁塔区要站在新的发展教育的起点上，实施学有优教，打造雁塔教育品牌。进一步加强工作，继续创造出雁塔教育特色，按照市局的统一安排认真进行教育的积极地改革和探索，使整体教育缩小教育的差距。扩大优质教育资源，推行先进行教育，进一步缩小现有的教育差距，办好人民满意的教育。
    在经济社会快速发展的同时，雁塔区没有忘记把教育放在优先发展的战略地位，积极实施“科教兴区”战略，以科学发展观统领教育工作全局，不断加大投入，全区中小学办学条件明显改善，教师专业素质得到发展，教育教学质量稳步提高。2007年通过了国家“两基”复查评估验收，2008年通过陕西省“普实”复查验收。区教育局荣获全省教育系统精神文明建设“创佳评差”工作最佳单位；陕西省基础教育课程改革工作先进区县；西安市中小学教师继续教育工作先进单位；西安市首届小学青年教师新课程教学基本功展评先进单位等；2010年被评为西安市高中课程改革先进单位。
    在加快改善办学条件的同时，雁塔区坚持“育人为本，德育为先”的方针，建立和完善德育工作管理机制，以国家级课程改革试验区的视角，深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育。以专业引领带动为切入，下移教研中心，努力实现“四个转变”，实现了校校有项目，人人有课题，不断深化教学改革，改进教学方法，提高课堂教学效果，切实减轻学生过重的课业负担，努力培养学生创新精神和实践能力，已成为广大教师的自觉行动，不断促进雁塔教育内涵式发展。同时，雁塔区教育局在全区中小学强力推进“育名师，创特色三年行动计划”工程，明确发展目标，夯实管理责任，规范办学行为，突出办学特色，全面促进雁塔教育的均衡发展。
    经过几年的不懈努力，今年6月，雁塔区以优异成绩通过评估验收，成为全市首个省级“双高双普区”。省政府督评组在对雁塔区创建工作给予充分肯定的同时，也就教育经费投入、办学条件改善、校园建设规划、素质教育实施，学前教育发展以及教育发展环境营造等方面存在的问题提出了意见和建议。抓好“双高双普”整改工作，对于进一步巩固提升创建成果，促进均衡发展、实现率先发展至关重要。
    大学区管理制”工作是当前全市教育工作的一项重要改革，在市教育局的悉心指导下，雁塔区作为试点区之一，区教育局精心部署，各学区长学校引领学区学校，精诚团结，积极探索，成效显著，初步形成了一些好经验、好做法。目前雁塔区“大学区管理制”工作已进入“深水区”，学区各校都在提振精神，再接再厉，深化改革，争取更大成绩，为扩大雁塔教育影响力，为雁塔区“大学区管理制”工作推进会的召开打好坚实基础，努力形成更多可听的、可看的、可做的，切实可行的经验。对此，孙娥局长就做好雁塔区“大学区管理制”工作推进会的准备工作进行了安排，并充分肯定了雁塔区“大学区管理制”工作取得的阶段性成效。
    在谈到西安市首部教育题材电影时，孙娥局长说非常高兴能看到西安市教育题材影视的传播、工作的开始，西安市近年来在抓教育均衡发展方面做了很大的举措，特别是在今年的“高品位、精内涵、强特色”的工作中，雁塔区在大学区建设中作为实验点之一，也为西安市大学区管理制改革工作进行了积极有效的探索。影视教育是来源于基层，一线的典型的办学思想和先进的典型事例，有利于宣扬、宣传教育的主旋律，并且对今后的整个教育的宣传和对于其他的借鉴，发扬优良的品质。对整体素质教育种有效的宣传，对弘扬主旋律也是一种强化。