美国年度最佳教师莎朗·德蕾珀谈为师之道

《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀 著 接力出版社

    女孩美乐笛有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。她是整个校园里最聪明的学生——但没人知道这一点。她的老师、同学、医生都认为她全无学习能力。于是，女孩美乐笛只能每天做同样的习题，抄同样的字词，一遍又一遍。假使她真能表达：表达爱、表达愁、表达日思夜想，该有多好！可是，她不能说话、不能行走、甚至不能写字……当绝望已近乎失控，女孩美乐笛发现了一种可以让自己发出声音的方法。一切都变得和以前不一样了，但一切仍在意料之外……

    ■缇妮

    “人们常常问我：‘是什么启发了你，让你写出了这本书？’我回答：‘所有的好故事，都来自我们心底最深刻的经验。’”日前，美国畅销书作家莎朗·德蕾珀携新书《听见颜色的女孩》（中文简体版）在国家图书馆与读者进行了一场关于阅读、关于教育的交流。正如她所说，她的故事来自心底最深刻的体验。而作为一位从教25年的教师，她的体验无疑更多来自于与学生相处的经历。

    莎朗小学时就疯狂地爱上了图书馆，她迷恋图书馆里的特殊气息。从小的愿望是做一名教师。大学毕业后，热爱读书和写作的她留校成为一名英语系教师，但做一名高中或小学教师，是她真正想要的，于是，她回到俄亥俄州，当了一名高中英语教师。教学优秀奖、优秀高中语文教育家奖、美国年度最佳教师……对教师职业的热爱使她获得了诸多荣誉，也使她愈发了解了孩子所期待的好老师是什么样的。

    “其实我没有什么成功的秘诀，但我有激情、活力和无限的创造力。”她说自己是一个积极乐观的人，喜欢表扬孩子，认可孩子，而不是批评和责备。她努力去了解学生，她深知，现代的儿童，习惯了言语片段化，生活快餐化，互联网是他们主要的沟通方式，他们喜欢同时进行几件事情，进行“多任务处理”。所以，她的经验是，加入他们，在教授孩子知识的同时，也要从他们身上学习新的知识和技能。

    以下是莎朗·德蕾珀的自述。

    引导学生回归自我

    在我上小学的时候，我就开始学习语法知识。一开始，我们接触到如何用词语造句，然后是如何将句子组合成一段话，最终构成一篇文章。现在很多学校不再这样做了，他们开设了诸如阅读课和语言艺术修养等课程，老师之间缺乏更多的沟通和合作，但事实上，我们怎么可以将阅读和写作区分开来呢？

    学生首先需要学习句型结构，这样他们才会更有效地进行阅读和写作。如今，成百上千的读写课程就这样堂而皇之地独立存在着，要是没有一位高水平的老师，我想这样的课程只能是书架上的装饰品。

    实际上，我们更希望学生的学习建立在回归个人的基础之上，我们通过读给学生听，与学生共同阅读，以及让学生大声朗读来达到更好的效果。同等重要的是，孩子们应该阅读他们感兴趣的东西，例如阅读电子游戏的说明书，或者体育杂志上的一篇文章。写作也是同一个道理。我们应该鼓励学生亲笔记录下他们生命中最重要的：家庭、友情、校园生活。这种回归自我的引导方法是非常强大而有效的。

    给教师的忠告

    不要吝啬你的微笑。你应该对两件事烂熟于心，一是教授的课程，二是微笑。微笑是具有感染力的，让孩子们看到你的微笑吧，让孩子知道你有多喜欢他们吧。下课后和他们共进午餐，听听他们喜欢什么，了解他们每个人真实的内心。切记，你教授的不是一门课程，而是一代朝气蓬勃的孩子。

    如果你讲的课连你自己都感到无趣，就甭提你的学生了。你应该调动学生的积极性，准备一些有趣的情景剧，让他们加入到你的课程中来。
 
    年轻一代最需要的不是批评，而是表扬。挖掘学生身上的优点，公开进行表扬。

    同时不要忘记倾听和分享。