前几年我还在学校做班主任，一天几个学生非常认真地对我说：“李老师以前成绩肯定不怎么好！”我的学生从来对我说话都很坦率。我很吃惊，问：“你们怎么这样说呢？”他们回答：“那你为什么要读文科，要考师范呢？”哦，原来如此。我也认真给他们解释：“我们那时不分文理科。李老师读中学的时候，各科成绩都很好，后来我考上师范大学中文系后回去看我高中班主任，她非常吃惊，说你物理成绩那么好，应该考物理系啊！所以李老师绝不是你们说的‘差生’，相反我当时在班上的成绩绝对名列前茅！”后来我把我保存的一张100分（满分）的化学试卷给他们看，他们相信了李老师原来还是“优生”呢！

　　我以我为例，是想说明，仅仅在几十年前，中国的师范生还是很优秀或比较优秀的（我属于后者），包括八十年代中师生，都是初中毕业中出类拔萃者，他们后来成了广大乡村教育的中坚力量。

　　之所以想到这些，是因为看到一则确凿的消息：安徽省某县给所辖学校发了一个通知——中考成绩330分（除去体育和实验成绩）的考生有资格被送到某专科学校，五年后就能成为一名乡村教师！

　　据网上透露，该县2018年普通高中(含民办)录取控制分数线是420分，该县比较差的高中统招线也达到了671分！安徽省2018年中招考总分为880分，扣除实验和体育占分90分，卷面总分还有790分！330分，得分率仅为41.7%！

　　这中考只有330分、得分率仅为41.7%的学生，至少从成绩看来，绝对是“差生”（我从来认为，不必忌讳“差生”这个词），但这些“差生”居然可以免试进入师范专科学校，五年后将成为光荣的人民教师，无数家长的孩子将交给他们教育培养……我想起来就感到“恐怖”。

　　当然不是全国所有地方都是这样招师范生的，更不是所有师范生的文化素质都如此之低，但纵观全国，优秀的高中毕业生很少有人去报考师范，这是不争的事实。目前中国被确定为“211大学”的有112所，其中列入“985工程大学”的有39所。而在这112所“211”大学中，师范大学只有8所，其中“985工程大学”仅两所。最近公布的42所“双一流大学”名单上，仅有北京师大、华东师大名列其中。这从一个侧面可以看出，师范类院校在全国高校中的地位。

　　现在，居然公开号召连普通高中都考不上的初中生去读师专，师范生的质量沦落到如此境地，真是让人欲哭无泪——为我们民族的未来忧心忡忡！

　　至于造成这种情况的原因，早已众所周知，用不着我多说。但是我想重提我提过的建议：第一，大幅度提高教师待遇，以吸引高中毕业生中最优秀的学生报考师范院校，同时留住在职的优秀教师。第二，当大幅度提高教师待遇后，师范院校必然成为考生的热门选项，于是，应该大幅度提高教师入职门槛，从大学录取、公招考试、教师管理等方面，对师范生和在职教师提出人格修养、职业规范、专业素养等方面的要求，让每一个教育入职者，都成为真正优秀因而无愧于社会尊敬的教师。

　　说实话，我写下这些都觉得苍白，因为这些话都说过很多次。可我真心希望我们国家不要再出现连高中都考不上的学生却成为师范生这样的笑话！