据新华社报道，成都市教育局日前正式出台《关于教师退出教学岗位的实施办法》，确立转岗、待岗培训、解聘和辞聘四种教师退出教学岗位的渠道，以完善教师能上能下、能进能出的用人机制。

　　成都市教育局人事处处长郭越中介绍说，该《办法》适用于成都市公办中小学校（含中等职业学校）、公办幼儿园的在编教师，以及学校在编职工和教辅人员，共约10万名教职工。

　　《办法》共20条，包括适用范围、退出渠道、退出程序等。其中，对哪些情形下给予教师待岗培训、转岗、解聘、辞聘的决定，《办法》做出了明确规定。如年度考核为不合格等次或未能竞聘上岗的教师，将被待岗培训或转岗，而对每位教师的考核评价工作由其所在学校完成。此外，退出方式采取“合同退出机制”，即将教师退出教学岗位的相应条款和内容格式化为合同内容。

　　“成都采取了循序渐进的退出办法，给教师提供改进和补救的空间和时间。”郭越中说，对不能胜任教学岗位的教师并非一棍子打死，而是先实行转岗这一退出渠道，并进行待岗培训。培训期间，学校为待岗教师提供不少于两次的竞聘上岗机会。不愿意转岗、待岗培训，或待岗期满仍然不能竞争上岗的，才由聘用单位予以解聘。

　　为确保退出机制公开、透明，《办法》提出，符合校内转岗和待岗培训的，由学校行政会研究后实施，并报教师管理服务机构备案；符合校际转岗或解聘条件的，由学校行政会研究后，报教师管理服务机构审核，并经同级教育行政部门审批后实施，学校提供事实依据和说明。

　　记者了解到，《关于教师退出教学岗位的实施办法》正式出台前，成都已在部分区县先行试点。据统计，截至2013年底，全市约200名教师进入退出程序，其中有11人待岗、15人转岗、164人依法解聘（辞聘）。

　　据悉，该《办法》从2014年2月10日起正式实施。