近年来，西北农林科技大学以提高人才质量为核心，走内涵式发展道路，探索拓宽工作平台、丰富工作内容。2012年3月，该校团委、教务处联合杨凌区团委、农业局等部门，以地方各农业专业合作社、土地银行、村组为服务基地，结合大学生实践教学，启动了“田园使者”科技支农志愿者活动，服务地方农村经济社会又好又快发展。

西北农林科技大学“田园使者”指导农户经营大棚蔬菜生长

    ——按照需求，做好顶层设计。该校按照“按需设岗、以岗选人、教授指导、政策保证”的工作思路组织实施大学生“田园使者”活动，确保大学生受教育和农民受惠效益最大化。

    一是做好校地对接。杨陵区团委、农业局和各乡镇根据属地专业合作社、土地银行、“田园村庄”农业技术服务需要，向该校提出岗位需求；该校团委根据岗位需求，按照10名志愿者组成1支服务队的标准，在全校范围内公开招募选拔志愿者；该校团委与杨陵区团委共同召开田园使者聘任大会，服务单位与受聘田园使者服务队对接后，田园使者开始服务。二是纳入课程管理。将“田园使者”活动作为学校实践教学重要环节。田园使者聘期一年，服务期不少于30个工作日，参与活动满60学时，经考核合格后，分别计1个创新与技能学分和1个素质拓展学分；每支队伍配备一名专家教授作为指导教师，实地指导一天计6个学时工作量；学校列支专项经费用于指导教师课时费、学生交通补助以及田园使者的招募、培训、考核、表彰奖励等。三是加强组织建设。为了使“田园使者”活动制度化、规范化、长效化，田园使者服务队在学校团委指导下成立“田园使者”直属团支部，对活动的日常开展进行自我管理。团支部建立QQ群交流讨论工作，每月定期召开1次例会，制作活动季度简报，举行活动图片展、经验交流会。依托新媒体提出“随手拍、微记录、微评论”，鼓励志愿者在实践中随手记录视频、照片和文字，通过移动互联网实时发布团队社会实践开展情况和个人体会到人人网、微博、QQ等交互平台，校团委网站、官方微博上全程同步报道。四是严格考核认定。田园使者的考核主要由学校团委及杨陵区团委等部门不定期实地抽查考核、各队伍自评考核、所在服务单位反馈考核三部分组成。考核结果作为田园使者学分认定、交通补助发放、表彰奖励的主要依据。

    ——分工负责，确保活动质量。该校团委负责做好与地方政府对接、活动的宣传动员、志愿者的招募选拨、岗位对接、专业知识培训、考核管理、表彰奖励等工作。学校教务处负责将“田园使者”活动纳入实践教学环节，负责学生学分认定和指导教师的聘任、考核管理、课时认定及课时费的发放。该校各学院做好学生的思想动员、安全教育和指导教师推荐工作。

    杨陵区团委、农业局和各乡镇负责做好辖区内服务单位的协调以及“田园使者”的日常管理工作。每月校地双方召开联席会议研究解决服务工作中遇到的困难和问题，积极协调有关部门、村组、农业合作社等，为“田园使者”活动顺利开展提供机制保障。

    ——真心服务，增强实践效果。田园使者真诚奉献，热心服务，帮助农户掌握了先进的农业经营技能，获得了农作物种植和农产品深加工等方面的巨大收益。例如该校园艺学院2011级园艺专业胡松申同学带队2013年服务于五泉镇中来合作社，协助合作社成立淘宝销售网店，给番茄、西瓜等农产品建立“杨凌净菜”二维码，并联系《农业科技报》等外界媒体对合作社农产品进行采访报道。据中来农业合作社负责人王中来介绍，在田园使者帮助下，2013年农产品销售额有望达到560万，同比增长30%。

    2012年首批730名田园使者一年的聘期结束后，很多农业合作社负责人主动联系该校，希望该校团委选派更多的志愿者到他们的合作社开展技术服务。据统计，该校“田园使者”活动启动以来，1930名田园使者先后深入杨陵周边农村67个农业专业合作社、土地银行、田园村庄，为农户解决生产难题110余项，邀请专家教授开展报告会、农民现场培训会、农业讲座和咨询53场，累计发放科技、教育、卫生等宣传材料1万余份。

    ——积极探索，打造育人品牌。该校“田园使者”活动自2012年3月启动以来，经过校地双方积极探索，已经初步形成了“三个一”实践育人模式：开辟了一块高校实践育人阵地，探索了一套“校地合作”社会实践模式，打造了一个深受学生喜爱的实践育人品牌。同时，实现了学生和服务村组的“双方受益”，得到了社会各界充分肯定。在2013年杨陵区“两会”政府工作报告中，实施“田园使者”计划被列为2013年政府十大民生项目之一。（来源： 西北农林科技大学  文图/李春祖）